2024年11月8日至11日，“中国数学会数学教育分会2024年学术年会”在海南省海口市召开。我校数学与统计学院教授库在强，学科教学（数学）研究生周甜、田茂栋、王宝珠应邀参加会议。这是数学教育分会成立后的第三次学术盛会，吸引了相关领域学者1000余名，会议邀请了著名数学家与数学教育专家做大会报告，以及数学教育领域内的同行专家做分组报告。
会前，由周甜、王宝珠、周学君（指导老师）等三位作者撰写的题为“高中数学建模素养影响因素的实证研究”的论文被大会接收。文中从问题提出、研究设计、研究结果、研究结论与建议四个方面来探索数学建模素养的影响因素“是何”与“如何”的问题，期以拓展和深化相关研究成果，为数学建模在中学数学“落地生根”与“枝繁叶茂”作出贡献。11月10日16:20至16:40，周甜作了分论坛汇报，宣讲了导师组的最新成果，并与与会专家展开了讨论。
由田茂栋、库在强（指导老师）、叶蕾三位作者合作撰写的题为“高中数学课堂教学行为比较研究——基于社会认知网络的分析”的论文，在本次学术会议以海报展览形式交流。该研究采用社会认知网络分析方法，对高中数学课堂中专家型教师与新手教师在外显教学行为与内隐认知结构上的差异进行比较分析，揭示了专家型教师在课堂互动和认知策略运用上的显著优势。研究结果不仅为课堂教学的改进提供了深层次的实证支持，也为教师专业发展和教学行为研究提供了新的视角和建议，期望能为数学教学改革带来启发和推动。
“中国数学会数学教育分会2024年学术年会”聚焦数学教育理论研究成果、数学教学实践问题，是我国数学教育教学研究者的盛会。此次参会充分展示了我院教育硕士研究生的良好风貌，为扩大我校的影响力起到积极作用。
