黄冈师范学院2014-2015学年度第二学期
教育教学实践工作是教育硕士专业学位研究生（以下简称教育硕士）培养的必修环节，是实现培养目标不可缺少的重要途径。高质量、有成效的教育教学实践是教育硕士培养质量的重要保证。在教育教学实践工作中，应着力培养教育硕士专业技能和职业技能，同时指导教育硕士进行学位论文研究，为学位论文撰写提供必要的数据材料支撑。
根据《黄冈师范学院教育硕士专业学位研究生人才培养方案》（2014版）的要求，我校教育教学实践环节主要包括四个部分：即第一学期的教育见习、第二学期的教育调研和第三学期的教育实习。本学期我校2014级教育硕士应完成教育调研工作。为保证教育硕士教育教学实践工作的规范、有序进行，特作如下安排：
一、教育教学实践工作时间
第11周（2015年5月18日）—第12周（2015年5月29日），为期两周。
二、教育教学实践工作地点
此次教育调研工作要求在黄冈市黄州城区各中小学进行，调研学校应不少于两所。具体学校由各研究生培养领域安排，并负责与相关学校进行沟通联系，落实调研任务，确保实践效果。
三、教育教学实践工作内容及要求
（一）工作内容
教育硕士须在校内外导师的指导下，进行教育教学与管理调研活动，对基础教育的现状和问题进行系统的调查研究，结合学科方向研究课程教学与学校管理问题，选定学位论文题目。
教育调研的具体内容主要包括：
1.基础教育的历史与现状、教育与教学思想、教学方法与手段；
2.基础教育教学规律；
3.优秀教师的教育教学经验；
4.基础教育课程改革与实施情况；
5.中小学教育教学管理与学生教育管理情况；
6.中小学学生的年龄特点、心理特点、知识积累、思想发展和思维能力等。
（二）工作要求
1.教育硕士校内外导师应在充分交流沟通的基础上，指导教育硕士制定一份详细的教育调研计划，要明确调研的目的、内容、对象、方法、工具以及实施调研的具体时间安排。
2.教育硕士须严格按照调研计划开展调研工作，并认真、详实地填写调研手册（其中，调研日志应不少于12篇），撰写调研报告（见附件，调研报告须校内导师写出评阅意见并打分）。
3.校内外导师在教育调研期间，须认真指导教育硕士的调研工作，确保调研任务的顺利完成。
4.调研期满后每位教育硕士须提交教育调研手册以及调研报告（调研报告须提交纸质版及电子版）。
四、教育教学实践工作的组织与管理
1.各研究生培养领域应成立教育教学实践工作小组，由教学学院分管研究生工作的领导任组长，校内指导老师为成员，负责具体联络、组织工作。同时应安排一名老师专门负责本领域的教育教学实践管理工作。
2.各研究生培养领域应根据本领域实际，制定详细具体的教育教学实践方案。方案中应明确每位教育硕士开展教育调研的时间、地点以及内容，同时应包含具体负责教育教学实践的老师名单。
3.教育教学实践工作结束后，各研究生培养领域应认真总结，并撰写教育教学实践工作总结。
五、教育教学实践的经费管理
教育教学实践工作所需经费均从各专业学院领域建设经费中支出。
六、其他
请各领域将教育教学实践的相关材料按照如下要求送交研究生处：
1.各领域应尽快制定教育教学实践具体实施方案，并在5月12日之前将电子版和纸质版（加盖公章）方案送交研究生处。
2.各领域应在6月4日前收齐调研手册和调研报告（纸质版及电子版）送交研究生处。
3.各领域应认真总c教育教学实践中的经验和不足，撰写教育教学实践工作总结，并于6月4日之前将工作总结（纸质版和电子版）送交研究生处。
附件：《黄冈师范学院教育硕士研究生教育调研报告》
研究生处
2015年5月7日