黄冈师范学院2013-2014学年度第二学期
教育硕士研究生教育教学实践工作方案
教育教学实践工作是培养教育硕士研究生（以下简称教育硕士）的必修环节，是实现培养目标、强化理论与实践相结合不可缺少的重要途径。开展教育教学实践活动，既要满足教育硕士掌握教学规律的需要，又要满足推进基础教育改革的需要，同时还应为教育硕士学位论文研究提供必要的数据材料支持，做到理论与实践的统一。
根据《黄冈师范学院教育硕士专业学位研究生人才培养方案》的要求，我校教育硕士研究生的教育教学实践环节主要包括四个部分：即第一学期的教育见习和调研、第二学期的校内试讲及教育调研、第三学期的影子培养以及第四学期的顶岗实习。本学期我校2013级教育硕士应完成校内试讲、管理实践（仅针对教育管理领域研究生）和教育调研工作。为保证教育硕士教育教学实践工作的规范、有序进行，确保教育硕士的培养质量，特对本学期教育教学实践工作作如下安排：
一、教育教学实践工作时间
第13周（
原则上，教育教学实践工作应安排在我校研究生高端实习实践基地进行。若研究生的校外导师所在学校不是我校研究生高端实习实践基地，则应安排在校外导师所在中小学；若研究生的校外导师不在中小学工作（如在市教科院等），则应由校外导师安排在当地的中小学。各领域也可根据实际情况安排教育教学实践的地点，但须经研究生处批准。
二、教育教学实践工作内容
根据《黄冈师范学院教育硕士专业学位研究生人才培养方案》要求，在本学期进行的教育教学实践工作应包含校内试讲、管理实践（仅针对教育管理领域研究生）和教育调研三个环节。
1．校内试讲
结合本学期开设的微格教学、课例分析等实践课程，进行校内试讲。试讲时间为第13、14周，具体时间和地点由各学院自行安排。
要求每名教育硕士在微格教室进行校内试讲2学时，并录像。到中小学听课8学时（教育管理领域研究生为4学时），并作好听课记录和课后评议。试讲结束后，导师应对教育硕士的试讲情况给予评价。
2．管理实践
教育硕士不仅要进行校内试讲，还要在中小学从事相关管理实践工作，具体包括班级管理、教育教学活动的组织与管理以及学校管理等。
要求每位教育硕士担任一个自然班的副班主任工作，做好工作计划和总结。学科教学领域研究生须策划组织班级活动1次（如主题班会、文体活动等），教育管理领域研究生须策划组织班级活动2次。
3．教育调研
教育硕士须在校内外导师的指导下，结合学位论文选题工作进行专项调研。教育调研的形式可以灵活化、多样化。调研时间总共四周。原则上要求研究生在高端实习实践基地（或调研学校）调研的时间为三周，其间可以回到学校进行座谈研讨、交流、查阅资料、导师集中指导等活动，但在调研单位的时间不得少于两周（是否中途回校，由学院和导师决定，费用在各领域经费中开支）。最后一周，回校整理调研材料、撰写调研报告。
在教育教学实践期间，教育硕士应认真填写《黄冈师范学院教育硕士研究生教育教学实践手册》、撰写调研报告（排版格式与上学期相同），校内试讲的录像须刻成光盘（每人一张，光盘上写明学号、领域和姓名）。并于6月20日将以上材料统一交给所属领域的研究生教学秘书。
三、教育教学实践工作的组织与管理
1．教育硕士各学位领域应成立教育教学实践工作小组，由教学学院分管研究生工作的领导任组长，领域负责人和校内指导老师为成员，负责具体联络、组织和管理工作。同时应安排一名老师专门负责本领域的教育教学实践管理工作。
2．各学位领域应根据本领域实际，制定详细具体的教育教学实践方案。方案中应包含每位教育硕士校内试讲时间及地点安排、听课的中小学学校名称、开展教育调研的学校名称以及具体负责教育教学实践的老师名单。
3．教育教学实践工作结束后，各学位领域应认真总结，并撰写本领域的教育教学实践工作总结。
四、教育教学实践的经费管理
教育教学实践工作所需经费均从各专业学院领域建设经费中支出。
五、其他
请各领域将教育教学实践的相关材料按照如下要求交至研究生处：
1．各领域应尽快制定教育教学实践具体实施方案，并在
2．各领域在
3．各领域应认真总结教育教学实践中的经验和不足，撰写教育教学实践工作总结，在下学期开学第一周内将电子版和纸质版材料交至研究生处。
研究生处